1

心血管系统综合实验

8

综合

1.影响正常血压的因素

2．传入传出药物及强心药物对血压的影响

3．失血性休克模型的复制及症状观察

4.休克抢救治疗措施的复制及实施

5.治疗效果的评价与讨论

必修

2

呼吸系统综合实验

8

综合

1.正常动物呼吸运动及呼吸表现

2.呼吸衰竭模型制备

3.症状观察及生化指标测定

4.治疗措施制定与实施

5.疗效评价与讨论

必修

3

消化系统综合实验

8

综合

1.正常胃肠运动与分泌观察

2.肝昏迷模型制备

3.症状观察与生化指标测定

4.治疗措施制定与实施

5.疗效评价与讨论

必修

4

泌尿系统综合实验

8

综合

1.正常尿生成，尿量与质的测定方法

2.高糖、药物对尿量和质的影响与测定

3.急性肾衰竭模型制备及尿量与质的变化

4.结果讨论

必修

教学方式：采用课堂教学、实验讲解、实验基本技能操作训练、撰写实验报告、解答实验遇到的问题等形式相结合的方法进行该课程的实验教学。实验前学生进行实验预习，了解实验原理、实验目的、将使用的实验仪器等；实验时老师讲解实验原理、目的、方法与要求以及实验中要注意的事项，然后在学生实验过程中指导遇到问题的学生，实验后学生完成实验记录，实验结果分析。

考核方式及要求：综合学生的分析问题解决问题的能力、操作能力、实验报告规范的程度，以及思考题解答的正确程度，确定实验成绩。实验成绩用优、良、中、及格、不及格并用分数表示。评分侧重点为：

1、实验原理及过程的描述（掌握实验原理、较详细地描述实验过程）；

2、实验结果和结论的客观真实（结果是实验过程中得到的原始数据，结论是基于结果的总结概括）；

3、实验结果的讨论（针对教材中的思考题以及实验过程中存在的问题、不足进行分析，鼓励发散性思维，但要言之有理，言之有据）。

具体评分标准如下：

（一）优秀（90分以上）：

1．认真预习，善于思考，方案设计科学，观察仔细，实验操作规范熟练，实验结果正确，实验报告规范、完整、正确；报告中对实验原理及实验过程叙述详细、概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，自己努力完成，没有抄袭； 报告书写工整；

2．对实验过程中存在问题分析详细透彻、规范、全面；

3．针对结果的讨论合理详细，有自己的个人见解和想法，能结合具体情况进行分析总结，对实验中出现的结果可以提出问题并给出个人思考。

（二）良好（80-90分）：

1．认真预习，方案设计合理，观察仔细，实验操作规范，实验结果正确；报告中对实验过程及实验原理叙述较详细、概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，自己努力完成，没有抄袭；

2．对实验过程中存在问题分析详细透彻、规范、全面；

3．针对结果的讨论合理详细，有个人见解和想法。

（三）中等（70-80）：

1．预习不够认真，积极动手实践，实验结果一般，实验报告规范、完整；报告中对实验过程和实验原理叙述较详细，自己努力完成，没有抄袭；

2．对实验过程中存在问题有较详细的分析，但不全面；

3．实验讨论不够深刻，缺乏个人见解。

（四）及格（60-70）：

1．没有预习，动手能力一般，实验结果尚可，实验报告不够规范，但较完整；报告中对实验过程叙述简单，实验原理无理论错误，没有抄袭；

2．对实验过程中存在问题有简单分析和描述；

3．实验讨论不够深刻，敷衍了事。

（五）不及格（60分以下）：

没有预习，动手能力差，实验结果、实验报告不规范、不完整或具备下面一项者为不及格：

1．没有交报告；

2．基本上是抄袭；

3．内容空洞、字迹潦草无法辨认。

实验教科书、参考书：

1.《机能实验学》 主编：高亚兴 科学出版社

2.《生理实验学》 主编 王德宝 人民卫生出版社

3.《细胞生物学实验指南》 主编：丁明孝 高等教育出版社

4.《分子生物学实验手册》 主编：马文丽 人民军医出版社

大纲撰写人：吴国胜

大纲审核人：邱丽颖