实验课程基本情况

课程总学分

3.0

开设实验项目数

4个

其中：必修（4）个，选修（0）个

课程总学时

56

实验总学时

16

先修课程

生物化学、解剖学、微生物学、免疫学、生理学、病理学等

适用专业

临床医学

实验教学目标（通过开设本实验课程，所要达到的基本目的）：

1、熟悉病理生理学实验动物手术常用器械，掌握正确的使用方法。

2、掌握病理生理学实验的基本技术，学会用实验方法观察正常、疾病和药物作用下机体的功能和代谢变化。

3、了解疾病过程中机体的代偿机制。

4、通过设计性实验为今后开展科研工作打下一定基础。

实验基本要求（通过实验，要求学生了解、认识并掌握的有关内容）：

1、掌握病理生理学实验的基本技能与技术。了解常用实验动物，认识常用手术器械及其用途。

2、学会用实验方法观察正常、疾病和药物作用下机体的功能和代谢变化。

3、掌握用PCLAB-UE生物医学信号采集系统在病理生理学实验中的操作方法。

4、掌握酸碱平衡紊乱模型建立的几种方法。

5、掌握各种类型缺氧的机理，认识各种类型缺氧的特征，了解缺氧耐受性的影响因素。

6、通过查阅资料，设计不同方案造成小鼠高血压或者糖尿病模型或其他疾病模型，启发思维。

1

高钾血症的造模和检测

4

验证

以静脉输入氯化钾造成家兔高钾血症，诱发心律失常，观察心电变化并作血钾检测。

必修

2

酸碱平衡紊乱模型的建立

4

验证

以盐酸、碳酸氢钠、不完全窒息分别造成家兔代谢性酸中毒、代谢性碱中毒和呼吸性酸中毒，观察血压、呼吸等变化并作血气分析。

必修

3

缺氧模型的建立及药物的抢救作用

2

综合

小鼠各类型缺氧临床表现及药物的抢救作用。

必修

4

设计实验

6

设计

利用所学医学知识设计具有一定创新性的实验方案。优化研究方案后进行实验研究。

必修

教学方式、考核方式及要求：

通过实验教学训练学生基本操作技能，培养其动手能力，并使学生通过该课程的学习深化对理论知识理解；通过综合实验，培养学生实事求是、严谨的科学作风和严密的科学逻辑思维方法，以及观察、分析、独立解决问题的综合能力。通过设计实验，启发学生的创新思维，为培养学生的科学研究能力奠定基础。

实验操作40%

实验报告60%

实验教科书、参考书：

1) 《机能实验学》 主编：高兴亚 科学出版社

大纲撰写人：庞庆丰

大纲审核人：庞庆丰