实验课程基本情况

课程总学分

3

开设实验项目数

10 个

其中：必修（10 ）个，选修（0）个

课程总学时

64

实验总学时

32

先修课程

医学生物学、生理学、生物化学

适用专业

临床医学

实验教学目标（通过开设本实验课程，所要达到的基本目的）：

医学微生物学实验课是医学微生物学课程的重要组成部分。它是医学生重要的基础课和技能培训课程，是学生学习后继临床专业课程的基础，也是学生参加临床工作的重要基本理论知识。通过医学微生物学实验课程的学习，不仅可以使学生巩固和加强课堂所学医学微生物学的基础理论知识和基本知识，掌握常见病原微生物的生物学特性、检测方法，而且可以通过接受基本技能的训练，培养学生独立思考、处理问题和解决问题的能力及严谨的科学态度。因此，实验教学是医学微生物学教学必不可少的重要环节。

实验基本要求（通过实验，要求学生了解、认识并掌握的有关内容）：

医学微生物学实验项目10个，实验总学时32学时。其目的在于通过实验，使学生巩固和加深所学的理论知识，掌握必要的微生物学基本技术，培养独立观察、思考和分析、解决问题的能力，为今后的医学实践打下一定的基础。

实验应了解、认识并掌握的有关内容

1.通过使用显微镜油镜，掌握观察细菌基本结构和特殊结构的基本技能。

2.掌握临床工作中细菌染色的基本方法，如革兰染色法和抗酸染色法。

3.熟悉细菌培养的基本技术和生长现象。

4.熟悉抗生素体内、体外的抑菌试验原理。

5.通过实验课的操作，掌握临床常见病原性细菌的分离、鉴定程序。

6.利用提供的标本和材料，掌握、熟悉和了解细菌的生物学特征，如形态染色、菌落特征、生长现象以及理化因素对细菌的影响。

7.熟悉病毒的形态学观察。

8.熟悉病毒的组织细胞培养方法。

实验项目与内容提要

序号

实验名称

实 验 时 数

实 验 类 型

内容提要

是否

为必修

1

显微镜油镜使用方法

细菌形态及特殊结构观察

3

验证

熟悉显微镜油镜使用方法

掌握革兰染色的原理和方法

验证细菌的特殊结构

是

2

真核微生物细胞的形态观察

2

验证

掌握酵母菌的形态

掌握丝状真菌的形态

是

3

微生物的接种与分离技术

2

验证

掌握斜面接种、液体接种、穿刺接种技术

掌握稀释分离、划线分离技术

是

4

细菌的分布及消毒灭菌

3

验证

掌握药敏试验（纸片法）的方法及结果判断；熟悉细菌在自然界及正常人体中的分布

了解理化因素对微生物生长的影响

是

5

细菌的生理生化

3

验证

验证细菌鉴别常用的生化反应的原理及结果判断方法

是

6

肠热症的血清学检查——肥大试验

3

验证

熟悉肥达试验的原理、操作方法、结果判断与分析

是

7

脓汁中葡萄球菌的分

离鉴定

5

综合

掌握脓汁中葡萄球菌分离程序，分离接种方法，脓汁的涂片、染色

是

8

病原性肠道杆菌的分

离鉴定

5

综合

掌握使用选择培养基来分离培养肠道杆菌

熟悉肠道未知标本的检验程序及方法

是

9

白喉棒状杆菌、结核分枝杆菌、芽胞菌

3

验证

掌握白喉棒状杆菌、炭疽芽胞杆菌、破伤风梭菌、产气荚膜梭菌的形态特征

掌握抗酸染色的原理、方法

是

10

病毒学检查方法

3

验证

掌握病毒血凝及血凝抑制试验的原理、方法及结果判断

是

教学方式、考核方式及要求：

考核要求：考核等级分为优、良、中、及格和不及格五档。

评定标准：

1、实验态度与实验操作：50%

优：态度认真，操作规范；

良：态度较认真，操作较规范；

中：态度一般，操作基本掌握；

及格：态度尚可，操作基本掌握，并能完成实验；

不及格：缺席或态度差，未能掌握操作，或未能完成实验。

2、实验结果与实验报告：50%

优（A、A-）：实验结果正确，书写规范，报告准确，分析合理，回答问题正确或较正确；

良（B+、B、B-）：实验结果比较正确，书写较规范，报告较准确（绘图或计算存在一些小错误），分析比较合理，回答问题基本正确；

中（C+）：书写基本规范，报告基本正确，绘图或计算存在较大错误，基本回答了问题；

及格（C、C－）：书写不太规范，报告欠正确，未能回答问题或未对实验进行分析；

不及格（D）：书写不规范，实验结果与报告有较大出入，或未能提交实验报告。

实验教科书、参考书：

《医学形态学实验指导（一）》冯一中、诸葛洪祥、徐培君主编苏州大学出版社2004年

大纲撰写人：申延琴

大纲审核人：庞庆丰